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4解決方案

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高清錄播室

精品智慧錄播課室，要求有更多的智能化應(yīng)用，需能夠實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)錄播，需支持教師特寫(xiě)、學(xué)生特寫(xiě)、板書(shū)特寫(xiě)、教師全景、學(xué)生全景及PPT圖像信號(hào)的輸(shū)入、採集、編碼及組合錄製，同時(shí)需支持網(wǎng)絡(luò)直播，其他教室、校區(qū)的學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收看課程直播，智慧錄播室可將教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的圖像、聲音和所講解的課件、講稿、滑鼠操作軌跡以及電子白板上書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容等計(jì)算機(jī)屏幕上所顯示的內(nèi)容同步錄製到一個(gè)文件中。

1.政策背景

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推進(jìn)新時(shí)代教育信息化發(fā)展，教育部於2018年印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃(huà)》提出，「到2022年基本實(shí)現(xiàn)「三全兩(liǎng)高一大」的發(fā)展目標(biāo)，開(kāi)展百區(qū)千校萬(wàn)課的引領(lǐng)活動(dòng)，以「一師一優(yōu)課，一課一名師」活動(dòng)、國(guó)家精品在線(xiàn)開(kāi)放課程為依託，建設(shè)、遴選萬(wàn)堂優(yōu)秀課程示例，充分發(fā)揮示範課例的輻射效能」,線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)課程資源一直以來(lái)都是國(guó)家促進(jìn)教育均衡的建設(shè)重點(diǎn)。
2021年1月，教育部等五部門(mén)發(fā)布《關(guān)於大力加強(qiáng)中小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用的意見(jiàn)》，要求認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》指導(dǎo)，大力加強(qiáng)中小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用。並鼓勵市縣與學(xué)校依據(jù)本地教情學(xué)情，著力開(kāi)發(fā)地方課程、校本課程和其他特色資源，更好地服務(wù)課堂教學(xué)，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，線(xiàn)上課程資源建設(shè)仍是當(dāng)前鞏固教育均衡成果、提高教育質(zhì)量的必要手段。
2021年6月，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財政部發(fā)布《關(guān)於深入推進(jìn)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作的意見(jiàn)》指出，「要穩(wěn)步提升學(xué)校辦學(xué)能力，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，支持學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備以及專(zhuān)遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放共享」。
基於以上政策要求，以斯進(jìn)科技精品錄播設(shè)備作為系統(tǒng)應(yīng)用基礎(chǔ)支撐，立足教育信息化發(fā)展及促進(jìn)區(qū)域教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展需要，設(shè)計(jì)打造《精品智慧錄播系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用解決方案》，滿(mǎn)足用戶(hù)精品優(yōu)質(zhì)線(xiàn)上課程資源建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)扶智互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用需要，為全面推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡添磚加瓦。

1.1整體規(guī)劃(huà)

本方案藉助信息化精品錄播交互設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)通訊技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)課堂進(jìn)行現(xiàn)代化改造，打造智慧教學(xué)空間，聚焦課堂教學(xué)核心內(nèi)容的採集、記錄、傳輸(shū)，一站式將課堂教學(xué)過(guò)程形成優(yōu)質(zhì)線(xiàn)上課程資源進(jìn)行歸檔共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校示範性課程等教育教學(xué)數(shù)字資源的便捷常態(tài)化打造應(yīng)用。同時(shí)支持連接跨學(xué)校、跨校區(qū)的異地課堂，主講教師教學(xué)實(shí)況同步共享，師生課堂實(shí)時(shí)交互，有效兼顧多邊課堂學(xué)生學(xué)情，打造「面對(duì)面」的「專(zhuān)遞課堂」互動(dòng)教學(xué)模式。

2.預期目標(biāo)

2.1 滿(mǎn)足校本線(xiàn)上課程優(yōu)質(zhì)自建需要
2.2 建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享機(jī)制
2.3 構(gòu)建區(qū)域互動(dòng)教學(xué)教研應(yīng)用體系

智慧教學(xué)空間建設(shè)

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